《自立而立》
高中组 三等奖
台州市黄岩中学高一（15）班 陈嘉依
指导老师：郑哲琳
也许刚记事那会儿，在那样的年龄，不慎被门把手锋利的棱角划破稚嫩的皮肉，可谓是天下第一等大事。在痛觉阵阵刺激着神经的慌乱时刻，奔向母亲是我脑中出现的唯一选择。“你怎么这么不小心？”母亲的眉梢高高扬起，目中似有嗔意。关切慈爱的俯身，温情脉脉的拥抱，甚至只一个温暖的眼神，宽慰的话语，我所期待的一切……没有，什么都没有。幼小的我满怀希冀地投身温润柔情的大海，却拥抱了一座冷到彻骨的高山，“自己贴好创可贴”。我机械地转身回房，思绪如乱麻般的剪不断理还乱：我想不通母亲的漠不关心事出何因，猜不透她那样的眼神背后是否还残存一丝一毫的、一位母亲对女儿应有的关心。像只蹲在墙角舔舐伤口的野猫，我在自己小小的空间里拼了命地忍着不知名的疼痛，终究还是任泪水恣意流淌。
“从明天起你一个人上学吧，步行。”没有丝毫商量的语气，这是一条需要绝对服从的命令。自此，三年级的小不点背起沉甸甸的包袱，踏上征程。那个瓢泼大雨奏响万物的日子，当我试图将明明白白写着“希望您能送我去学校”的眼神传递给父亲时，那便成了终结我幻想的一天；当我与父亲的目光发生强过高能粒子流之间的碰撞时，那便成了开始我摇摇晃晃，独立成长的一天。
眼见地同学的父母隔三差五地送水果送小吃，嘘饥寒问温饱，头次住校的我倔强地别过头“眼不见为净”，心里头却惦念着自家“杳无音信”的父母。恍恍惚惚，凄凄惨惨，多华丽详尽的辞藻来描写此时的心境都显得苍白无力；而在父母残忍地驳斥着“高中生还需要父母帮助处理生活琐事”的理论时，我想，挨了一刀的苦楚，也就大抵如此。
心甘情愿地接受一如既往的冷漠，屡屡创伤，屡屡愈合。不再抱怨，也没有惆怅。如今的我才开始细细的揣摩领会：从一片小小的创可贴开始踽踽独行，再至与新生活新环境无休止的抗衡，一个人，总是一个人。家风，不正是如此这般的潜移默化，造就人格的过程吗？它教予我的是坚强，引领我亦步亦趋，鼓励我独当一面……自立，还是自立。岁月弹指一挥，三年后的成人礼上，将有的是迷惘彷徨与手足无措，而父母的所作所为瞬时明朗起来：自立自强的家风，是他们殷切的希望，是未来的垫脚磐石。或者，只是为了女儿能在破瓜之上，桃李未满的年华里，能够少一分茫然与惆怅……
终我一生的家风陪伴，细水长流。
人自立，而后立。